语文教学工作总结

时间:2024-04-16 22:08:18
语文教学工作总结精选15篇

语文教学工作总结精选15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的语文教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文教学工作总结1

回顾这走过的这半个学期的班级工作,有苦有甜,有喜悦有懊恼,但给我更多的是收获,尤其是学生的点滴进步都让我感到无比欣慰,学生的成长也时刻记在自己的心中。现对自己半学期的班级工作小结如下:

一、班级工作的措施

1.班干部竞选。

开学初始,利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中,共有8位同学参加了竞选演讲,在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作??不管结果如何,他们都表明了为班级为同学服务的思想,展现管理班级的能力。根据他们的演讲,我们经过民主投票产生了班干部。

2.班规的制定与小队管理模式的实施。

俗话说“没有规矩不成方圆”,家有家法,校有校纪。因此本学期初始,我根据本班实际,面对25个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子,由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后,我又根据学生的特点和差异,分了八个小队,成立了自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤、卫生、仪表礼仪、校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,他们及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

3.德育为首,加强学生的思想教育。

本学期,我以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈,使全班学生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。

4.保持与家长的联系。

作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。在开学初始,我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记,一有事就打电话与家长联系,或让其到校进行面对面的交流,这样一来家校之间就没有了距离,做学生的工作也方便了许多。

二、积极参加学校各项活动,大力开展丰富多彩的班级活动,努力提高学生的学习质量。班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力,可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。半学期来,我们积极参加了学校和学区组织的各项活动,如学区田径运动会、校园小歌手比赛、文明礼仪知识竞赛等都取了优异的成绩。另外,这半学期,我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动,也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心,培养欣赏别人的好品质很有好处,从而为培养健全的人格打下良好的基础。

三、加强对后进生的管理

由于学生来源比较复杂,不管是学习、纪律还是行为、品德等方面,学生的个性差异都较大。因此如何培养后进生已成为更好开展班级工作的前题。为此,特制订出转化计划如下:

1.加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能。

2.加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。课下加强对后进生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

3.用爱心去温暖,用耐心去呵护多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

四、不足之处

半学期下来,学生的进步不少,但是还有一些不足之处,有待下一学期继续提高。

1.班干部的能力有待提升,责任心要加强。

2.学生的自觉性欠缺,没有养成自觉学习的良好习惯。在遵守纪律方面,仍有个别同学经常违反纪律。

总之,这半学期来,学生的整体素质有所提高,在今后的工作中,我更要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,继续加强班风、学风建设,使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

语文教学工作总结2

时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,批改作业、讲评作业。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特对这学期的语文教学工作总结如下:

一、抓好学生的学习习惯:

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲和说,通过一学期来的培养,我班大部分学生都养成了好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识教学:

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握:

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,在写字课上,用田字格的小磁铁带 ……此处隐藏21070个字……指导,教师应该在学生讨论的时候,观察学生的学习情况,在学生遇到问题的时候,及时地予以指导,为学生服务。最后,鼓励学生多动脑筋思考,让学生在自主阅读学习的过程中,不断提升自己发现问题、探索问题的能力,培养学生的创造力,为学生全面发展奠定一个良好的基础。

四、鼓励学生课外阅读,拓展阅读范围

课外阅读是课内阅读的补充,既可以帮助学生开辟新的思路,更好地理解课内知识,又能够拓展学生的阅读视野,获取更多的知识。小学生阅读一些课外书籍,可以帮助他们丰富自己的词汇量,学习语言表达方法,进而提高其读写能力。课外读物多种多样,要让学生读对自己产生积极影响的书籍,这就需要教师对学生的读物进行筛选,让学生有选择性地去读书。比如读文学名著、科普著作、名家散文等。在阅读中,教师要有意识地培养学生形成良好的阅读习惯,让他们读有所得,让学生边阅读边做读??笔记,积累课外知识。

教师要努力为学生创造课外阅读的条件,让学生去读书。比如创办故事会、读书报告会等,让学生进行课外阅读的交流,分享读书经验,在交流中互相启发。举行多种形式的读书活动,有利于激起学生阅读的兴趣和促进课外阅读深入持久地开展。教师也可以从中检查学生阅读学习的效果,对学生的表现做一个评价性的总结,表扬在阅读学习中认真的学生,激发他们进行课外阅读的热情。

总之,要提高语文阅读教学水平,就要以学生为本,从学生的特点和学习需求出发,不拘泥于陈旧的阅读教学模式,精心设计教法,敢于尝试。在具体实施过程中,教师可从培养学生良好的阅读习惯、教会学生实用的阅读方法、鼓励学生自主阅读、鼓励学生课外阅读四个方面着手,通过让学生投入其中,动手、动脑,帮助其养成良好的读书习惯,提升其阅读效果。

语文教学工作总结15

本学期我担任九年级的语文教学工作,感觉身上的担子很重。已是毕业班,教学任务自然较繁重。时间很仓促,学生学习进取性普遍不高,经过不断努力最终还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自我在教学方面的体会和工作总结如下:

(一)做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热情。

本学期时间紧,任务重,几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成绩也有所上升。

(二)备好课,努力提高驾驭课堂的本事。

根据这个班的同学比较活跃,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少的情景。备教法的同时也备学生。备课充分,资料拓展更宽阔,就能调动学生的进取性,上课效果就好。

掌控课堂节奏,注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入,不让其分心。课堂资料丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课之前我都调整好自我的精神状态,每一天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到一种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。

当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量采取适宜的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自我的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。

(三)、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。

我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成绩的主体。他们有了自我的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应当充分调动学生的学习进取性,让他们从被动地学变成主动地学,在欢乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮忙学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮忙他们树立学习信心,找到努力的目标。

(四)、紧抓课堂教学这块学习阵地,进取探索有效教学

能严格组织好课堂教学,关注全体学生,认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元,重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学,难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元,所以资料含量大,系统性强,在课堂上我注意创设情景,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自我下载播放配乐朗读或相关音乐,经过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题,以问题来带动对文章资料主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合,重视朗读教学,让学生在读中感悟教材。布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。

(五)、紧抓作业批改,注重分析。紧抓后进生的学习督促跟踪

开学以来,我一向坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情景有更好掌握,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的.辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈梦想、谈目标,激发他们的学习热情。

(六)、积极参与教研活动,学习有关教育理论

坚持听课、评课,注意学习组里骨干教师的好的教学经验,努力探索适合自我的教学模式。与组内教师进取讨论学习兄弟学校课程改革好的经验,并试着拿一些适合学生教学方法来用。

本学期我虽然尽了自我的职责和本事去完成了教学工作任务,也取得了必须的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有活力等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

(七)应对全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会欣赏语文之美,更喜欢学习语文。因为仅有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作本事,对成绩优秀的同学也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。

(八)研究中招试题,提炼解题规律。

加强个人学习,研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的教师的交流与合作,做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论,力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。

经过一个学期的努力,教学效果和成绩都有待进一步去检验。可是我相信,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝,一切都已经成为过去,过去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不断改善自我在教育教学上的不足,使自我在业务素质上不断提高。所以,无论怎样辛苦,我都会继续努力。

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