精选六年级成长作文锦集八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的六年级成长作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级成长作文 篇112岁，诗一般的年华，是生命旋律中的一个美妙音符，似春天里鲜花的可爱笑靥。然而，12岁的天空也有一些暗淡的灰色，这灰色便是我成长路上的烦恼。我的烦恼是什么呢？提起来我就头大，它就是整日让我吃不香、睡不着，而让妈妈心心念念的弹——古——筝！
记得9岁那年，我随妈妈来到了青少年活动中心，准备报几个兴趣班学习学习。可是学什么好呢？我们一筹莫展，就在这时，妈妈遇见了她的好朋友——邰老师，妈妈告诉我邰老师是教古筝的。古筝？一定很好玩吧？于是我便缠着妈妈，说：“妈妈，我就报古筝吧！”妈妈一听，高兴坏了，马上给我报了古筝班，还给我买了一架古筝！没想到，烦恼从此就降临到我的头上。
一开始练习时，我还觉得挺有意思的。只要我的指甲一碰到琴弦，就会蹦跳出一个个美妙的音符。但日复一日，我慢慢对弹古筝失去了兴趣。每天放学或是闲暇之余，弹古筝成了我的必修课，也成了我无形的压力，让我觉得十分枯燥、无趣。我开始对它感到厌烦，便对妈妈说不想学了。妈妈听了，脸上的表情立即由晴转阴，我知道一场“暴风雨”就要来临了！果然，妈妈大声训斥道：“什么？不学了？你一开始怎么和妈妈说的？你不学了，那买的古筝就这样放着吗？”“贴个‘出售古筝’的单子卖出去不就好了吗？”我小声嘀咕了一句。妈妈听到这句话，更加生气了，她向我怒吼道：“让你学古筝还不是为你好？你倒好，一句轻轻松松的‘我不学了’！将来没有一技之长怎么行？你做事这样半途而废，太让我失望了！”望着妈妈那歇斯底里的样子，我无言以对，只能默默地把苦水咽到肚子里。
三年了，我换了一个又一个古筝老师。一首同样的曲子，也弹了很多不同的曲调。每次妈妈要我弹古筝，她总是赔着笑脸对我说：“小颜，该弹会儿古筝了吧？”可我总是不为所动。于是，妈妈又讨好似的和我讲起了好话，可我总一拖再拖，就是不愿弹。而妈妈实施的是“先礼后兵”的计划，“礼”的部分结束了，“兵”的部分就上演了！“你到底弾不弹？……（此处省略妈妈的很多狠话）”唉，没办法，我在妈妈的“武力压迫”下，只好不情愿地弹起了古筝！
妈妈，我对弹古筝早已没了兴趣！你这样逼迫我去做我不感兴趣的事情，你考虑过我的感受吗？你知道吗，每当我趴在窗口，望着那些在小区里活蹦乱跳，玩得满头大汗的孩子时，我有多么羡慕吗？妈妈，我就像一只被囚禁的小鸟，多么想飞出鸟笼，去看一看外面广阔的世界啊！
六年级成长作文 篇2书，是我密不可分、形影不离的好朋友。至于我是如何与书打上交道的，还得从一个晚上说起。
那天晚上，我睡下后，正做着美梦。楼下突然传来一阵狗叫声，惊回了我的千里梦。我一看闹钟，才3点，便又侧身入睡，但辗转反侧，难以入眠。我年纪尚幼，如此之久不能入睡，便放声大哭。父母闻之，马上起床。掏出食物为我压惊，惟恐惊醒了邻居。我见是食物，又哭。父母无意之中掏出了书。我一见，两眼有光，速夺。一翻遍哭声渐消，父母这才放心，回了卧室。我却拿着书爱不释手，直到早晨才依依不舍地放下了书，转身起床。从此，我与书打上了交道。
往后几年，我回家一完成作业便看书，萧规曹随，雷打不动。作文成绩从二年级的中游一跃到高年级的上游，甚至前三！可见书是一种多好的东西，是它增长了我的知识，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好伙伴。
还有具体事例呢！一次，我做完作业，闲来无事。便拿出一本成语词典，一翻，便翻到了“无的放失”这个成语。我牢牢地记住了它的意思。第二天，期末阅读卷就有关于这个词的填空式选择，我轻而易举地做了出来。老师在讲卷子时，只有我能说出这个词的意思，真让我“鹤立鸡群”了一回。
书对我好，我当然也不能亏待书。我对书柜上的每本书都照顾得无微不至，折了一角也会伤心半天。啊，你千万别把我的书撕了！哈，开个玩笑。当然，我也会“得寸进尺”，几个星期就要让爸爸买一本书。一来可以让我大饱眼福，二来也能增加几个新伙伴呢！哈哈……
好，今天就讲到这儿。不过我还是要说一句：“书真是我的好伙伴！”
六年级成长作文 篇3成长的焊接点，这其实就是人们心理最为紧张的时候。从幼儿园到小学，再到初中、高中以及大学，站在横跨两岸的桥上时，你会为路过的花儿、树木、小草感到不舍，也就会产生心理矛盾。
刚刚升入六年级时，我从没想过，我的命运怎么这么复杂，这么曲折。才进入盼望已久的学校一个月，竟立刻被转送到了嵊州的剡山小学。妈妈告诉我：“这个十月黄金周里，你还有选择的权力。”我当然在心里选择了在长乐读书，但我知道，如果我选择了在长乐读，就很少有见到妈妈的机会了。我选择了在嵊州，不光是因为妈妈，也是为了未来。也许是在这时，心灵中产生了结石，总在脑海里阻挡快乐的那束阳光。
从前的同学总会有那么几个出现在梦中，也时而会醒来。我爬起来，靠在床上，一切都很混乱，一会儿是留在长乐这个念头占据了脑海，一会儿又是去嵊州的念头占据了心灵。
第二天，我的心里像打架一样，矛盾了，犹豫了。我开始又闹又哭，我开始埋怨妈妈来：“谁让你考到嵊州的，在长乐不是好好的吗？我才不要到嵊州读呢，又要浪费我的记忆，我记住别人的名字很累的……"爸爸虽然很少教我做功课等学习上的事，但却成了解开心里结头的人。
“你一定很犹豫吧？”我没有理爸爸，我只想哭。爸爸用平常我犯错误时的语气说：“妈妈努力地考到嵊州来，为的是能让你受到好的教育，当然她也是为你的前途着想。你的这一次转学，其实也在为你的未来做一个铺垫，在锻炼你的环境适应能力。有时别把思想抓太紧，顺其自然吧！这也算是一种心灵的安慰。”看来爸爸还不愧是高中生，说得我心里宽松多了。
虽然，经过爸爸的缓解，心里压力小多了，但我还是为新学校里的陌生的同学感到紧张。来到学校的第一天，完全溶开心灵结石的，是班里同学们的热情。室外课，好多同学都围着给我指路，初次见面的陌生感溶化在友情里。虽然那时我并不知道她们叫什么名字。
转学，是两边不同学校文化的焊接点。我的心中无时无刻不思潮起伏，我马上就要步入初中了。初中时回忆起往事，回忆起成长的焊接点，那是一种多么愉快的享受！面对成长的焊接点，你一定要放松，有时顺其自然也不错。站在初中的楼梯下，你不必太留恋，你往上跨一步，这意味着——你长大了！
六年级成长作文 篇4我们从小在成长着。
但是，在这看似漫长而并非如此的短暂时间里，我们都胜利过，也曾被困难打垮过。我想：人生的道路也是如此，有时候会很平缓；有时候却恰恰相反。
成长只不过是人生的 ……此处隐藏3040个字……们走吧！”我有些生气：刚才还说渴得受不了，让他自己去借水，他就不渴了？我说：“你在担心什么？你去借水和我去借是一样的，结果有两种：一是别人借给你，你就有水喝了，二是别人拒绝借给你，那你说声谢谢，转身走就行了。为什么不去试试呢？”儿子想了想说：“我还是决定不借了，我相信我能坚持到家！”我心里暗笑问题得到解决的同时，我想：儿子还是缺乏锻炼，因为以前遇到此类问题都是我主动出面解决，以后我得注意放开手，让儿子增强主动与人交往的能力。
五、 心怀宽容，给孩子犯错和改错的机会
“失败是成功之母”，孩子在成长过程中难免会失败或者犯错，这时候是最需要家长保持冷静的时候，家长应该帮助孩子分析原因，找出解决办法，避免今后再犯同样的错误。
儿子上四年级时，有一次数学考试成绩不好，奶奶训了他，我回家后奶奶又在我面前告了他一“状”，孩子心里觉得少不得又挨一次训。我什么也没说，只是带着他出去散步，走着走着我问儿子：“今天在学校开心吗？”儿子说：“挺好的，跟同学玩抓人游戏，跑得浑身是汗。”我说：“跑的时候要注意安全！”儿子说：“我知道”。然后我一转话题说：“今天惹奶奶生气了？”儿子说：“奶奶嫌我没考好，训我！”我说：“奶奶是因为爱你才会训你的，告诉妈妈你错的题是因为不会做还是因为粗心错的？”儿子说：“只有一道是没看懂题目要求，其他两道是粗心错的！”我说：“那道不会的题现在会了吗？”儿子说：“老师讲了，我明白了！”我说：“那就好，以后类似的题就不要再错了，而且要尽力改掉粗心的毛病！”儿子见我没有训他，高兴地又给我讲了许多学校的事。诸如此类的小事还有许多，有时他打碎一只碗、有时摔坏电视遥控器等，遇到此类事，我都不会训斥孩子，只是告诉他发生这样的事妈妈会不高兴，希望他以后注意。
当然我也会告诉孩子，有些错误不能尝试去犯，因为没有改错的机会。例如生命，失去了就永远失去了。看着儿子似懂非懂的眼神，我就找到一只小蚂蚁对儿子说：“这是一个生命，你要是不小心把它捏死了，然后你后悔了，你想让它活过来，能吗？你可以试试！”儿子说：“不用试，我知道不能”。我说：“人的生命也是一样，不能做的尝试不能犯的错就永远不要去做！”儿子郑重地点点头。
一位教育家说过：“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。其实孩子的成长过程也是家长的成长过程，让我们在尊重、平等、理解的氛围中与孩子一起快乐成长吧！
六年级成长作文 篇7几周来，我们六（2）中队在学校和班主任的正确领导下，开展了“好习惯伴我成长”一系列的综合实践活动。我们取得了一定的收获，但还有改进之处。在这次活动中，我明白了什么是“习惯”。在字典上是这么说的：“习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。”那么好习惯就是长期以来重复地做的好的活动。在每周一的晨会上我们表演了由生活中的坏习惯改成的课本剧。让我们学习到了许多弟子规中好的句子，从中学到了好多的好习惯，发现了自己生活中的坏习惯。在写建议书的时候，我们发现在学校里还存在一些不方便的地方，我们向校长提出了整治的办法，校长也对我们提出的办法进行了实施。在弟子规中的那几句：“读书法，有三到？”至今仍让我受益匪浅。但是几周下来，我们仍有不足之处。比如说吧，尽管大家通过演课本剧，画壁画等多种方式了解到许多的好习惯，但是在生活中却没有实质性的变化。一个习惯的养成并非一朝一夕的，改掉一个坏习惯养成一个好习惯也许有些难度，但是我相信，困难就像弹簧一样，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。有人常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。”也许有好些句子的内涵我还不太明白，但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的，伙伴们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！
让“好习惯”伴我们快乐成长！
让我们一起朝着德、智、体、美全面发展的好学生这一目标前进了。
六年级成长作文 篇8祖国，多么亲切的名字，祖国，我们的故乡，祖国的灵魂，中国魂，多么值得歌颂。“中华”，这两个和我生命一样重要的字眼中，蕴含着民族精神，祖国啊!是你点燃了十三亿人的梦想，凝聚成一股强大的力量，向美好的未来进发着，努力着。
我们这个五千年文明古国，固然成为一个真正意义上的法制国家沿需时日，但却并不缺少建立社会所必不可少的道德传承。在法治的背景下，违法乱纪就是践踏，危害社会。有人似乎觉得违法乱民可以捡便宜、捞好处，所以不惜以身试法、铤而走险，甚至自喜于钻法纪空子。这是一种极其危险的玩火行为。那些终将绳之以法的，在最初都毫无例外地抱有侥幸心理，以为可以超越于恢恢法网，乃至为自己的违反法纪而骄傲。当正义的宣判来临之际，他们才开始悔恨、自责、留下了多少以警后人教训!假如当初多一点遵纪遵法光荣感，少一点违法不遵行为，多一点违法乱纪的耻辱感，少一点违法乱纪的侥幸心，又何至于此!
遵纪守法是一种被人们公认的美德，国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，遵纪守法，从小事做起，从自己做起，自尊、自强、自爱，争做一个遵纪守法的小公民。
但是每年，有多少人的生命被交通事故夺走，有多少个家庭被交通事故破坏，有多少人因为交通事故而失去亲人。马路不是游乐场，马路上有各种潜在的危险。尽管如此，仍有一些未成年人交通安全意识淡薄，大量的是因为儿童没有遵守交通法规。
在我们生活当中，有很多人都忽略了这些微不足道的细节。我曾经遇见过这样一个惊心动魄的场面，一个活蹦乱跳的小女孩，头上扎着一对粉黄的蝴蝶结，身穿一条漂亮的白纱裙，正准备过马路。绿灯停了，红灯亮了，我立刻停在马路边上，小女孩却飞快地向前冲。说时迟，那时快，一辆汽车像箭一样向小女孩驶来。司机来不及刹车，“嘭”的一声，小女孩躺在了地上，鲜血染红了白纱裙，是那么令人眩目。她睡着了，永远也不会醒来了。小女孩的妈妈闻声赶来，看到女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说：“我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿，你去了，我该怎么办?你快醒来吧!”哭得当场晕倒。
唉，一个春光灿烂的生命就这样消失了，真令人悲痛，这悲剧是谁造成的呢?正是小女孩自己，如果她懂得遵守交通规则，这悲剧就不会发生了。我多么希望时间能冲淡一切，让小女孩妈妈的脸上浮出一丝微笑。
我们看在眼里，痛在心上。上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予我们每个人一次生命，所以我们必须珍爱生命。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友，日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。如果我们每个人都遵守交通法规，那么就不会有那么多的交通事故发生，就不会有那么多的悲剧出现。
同学们，我们每一名学生，都是祖国的花朵，祖国、社会都要求我们知法、懂法、守法，让我们在法律法规的蓝天下，快乐学习，健康成长。让我们从今天开始行动，从现在开始行动，时刻做一名遵纪守法的小公民，让我们严格要求自己，做一个遵纪守法的小学生，当一个讲文明的青少年!
